Резюме възел за деца от средното предучилищна възраст веднъж matryoshka, две matryoshka

Уебсайт за детска градина, учители по детски градини и родители

Съдържание

"Предучилищна възраст, развитие на децата в предучилищна възраст"

Изчерпателни резюмета

Обобщение на gcd за деца на средна предучилищна възраст на тема "Веднъж matryoshka, две matryoshka"

"Предучилищна възраст, развитие на децата в предучилищна възраст"

Изчерпателни резюмета

Обобщение на GCD за деца на средна предучилищна възраст на тема "Веднъж Matryoshka, две Matryoshka"

Латипова Алия Салаватанова, учителка на МАДЮ г / е №21 на Бугуруслан

Реклами от Google

Образователна област: "Артистично и естетическо развитие"

Интегриране на образователните райони в съответствие с изискванията на ГЕФ: "Когнитивно развитие", "Социално-комуникативно развитие", "Развитие на речта".

Видове детска активност: дивеч, комуникативно, когнитивно-изследователско, графично.

Образование: Да запознае децата с изкуства и занаяти чрез музиката и да научат повече за историята risovaniya- Семьонов matreshki- се създадат условия за използването на нетрадиционни живопис техники с кукли живопис гнездене.

Развитие: Разработване на емоционална отзивчивост по време на изображение matroshki- възприятие на децата да се обърне внимание на изразните средства, развиват способността да се игнорира комбинацията от цветове- развиват творчеството, подкрепя необходимостта от самоутвърждаване.

Образователни: Обучавайте интереса към визуалната дейност - внимание, точност, целеустременост, творческа самореализация - да привлечете любов към работата на руските майстори.

Методи: игра, визуално, словесно, практично.

Рецепции: преглед на гнездовите кукли, алгоритъм с етапите на изработване на ядки, разговор, артистичен израз, физически моменти, обяснения, насърчаване, самостоятелна дейност на децата, използване на различни техники за рисуване.

Материал и оборудване:

Демонстрация: играчка на гнездова кукла, алгоритъм "Matrix making sequence", статив.

Раздаване: хартиени шаблони за гнездене на кукли, боя гваш от червен, син, зелен цвят, салфетки мокри, памучни пъпки.

Музикален съпровод: записване на mp3 от руска народна музика.

Речник работа: Semenovskaya matryoshka, боядисани, сувенири, черно-чело, сувенир, боя, верига от пъпки.

Индивидуална работа: помагайте на деца, които трудно правят кукли.

Предварителна работа: преглед на предмети на декоративно и приложно изкуство, мини-изложба в детска градина, четене на артистичната дума за руска кукла и народни занаяти.

Етапи на образователна дейност:

- встъпителна част;

- основната част;

- практическа част;

- последната част.

В хода на образователните дейности се обединяват различни форми на работа:

- група;

- индивид.

Времето на всяка част от образователната ситуация се разпределя рационално и съответства на SanPiN 2. 4. 1. 2660-10.

Има промяна в динамичните позиции по време на съвместни дейности (кръгъл танц, седнал на масата).

Курс на образователна дейност:

(В групата музиката "На планината е жива музика", децата водят танц).

Педагог: Здравейте, момчета! Вижте кой дойде да ни посети. Да предположим? (прави пъзел)

Развитие на различни приятелки,

Но те са подобни една на друга,

Всички седят един в друг,

И само една играчка.

(Отговори от деца - вложени кукла)

- Да, това е така, тази Матройшка! Каква интересна кукла! За свещената кукла бяха съставени легенди, както и за героите на хората. Руски гнездящи кукли са известни навсякъде и никой не напуска Русия без да купува матришока.

- Момчета, мислиш ли, но колко е на възраст? (отговори на деца)

- Деца, ще ви кажа тайна, нашата матройшка вече е на 120 години. И изобретил тази кукла, Василий Петрович Звездочкин и Сергей Василиевич Малютин. Така се появи любимата ни играчка. Един от художниците я нарече просто - внушителна кукла. Знаете ли от какъв материал се състои?

(Отговори на децата: дърво)

Учител: Точно така, деца, изработени от дърво. Работата с кукла е сложна. Погледнете алгоритъма, как е направен.

Педагог: Как да го стартираме?

(Отговори на децата: Първо те избират материала, от който ще го направят.)

Учител: Точно така. Първо, изберете правилния вид дърво. Поради мекотата те обикновено избират липа, по-рядко елша и бреза. След това трябва да изрежете детайла от дървото, така че да няма възел или пукнатини. Когато всяка кукла е готова, тя е покрита с лепило за нишесте, за да запълни цялата грапавост. След окончателно сушене и полиране. И какво следва?

(Отговори на децата: Подгответе цветовете за работа.)

Подгответе цветовете, които са необходими за украса на куклата matryoshka. Художникът избира цветовете на цвета, от който се нуждае. След това рисува матриошката кукла.

Педагог: Така че нашата весела Матройшка е готова. Тази матришка от град Семенов означава нейното име. Semenovskaya.

- Какви цветове използват художниците в рисуването?

(Отговори на децата: майсторите използват зелено, червено, синьо, жълто, черно.) В картината художниците използват ярки, сочни цветове от различни цветове.)

Обучаващ: Момчета, нека да видим как е боядисана нейната престилка.

(Отговори на децата: красива, но покрита с голям букет цветя).

Педагог: И какъв е цветът на нейната кърпа?

(Отговори на децата: Краищата на шал са украсени с верига от пъпки и листа.)

Педагог: Какво мислите, каква може да бъде Matryoshka?

(Отговори на децата: любезни, весели и красиви.)

Празнична, любяща.

Smart, сувенири и др.

Учител: Корените на нашите кукли се поставят в град Семенов. Искате ли да станете художници, като рисувате matryoshkas?

(Отговор на децата: Да, искаме)